輪椅上的清華學子非常震撼的演講稿

我來自雲南省玉溪市這座寧靜的滇中小城。本來平靜的生活被一場疾病破壞殆盡。6歲時，我患上了類風溼性關節炎，一種侵蝕人體關節且無法治癒的疾病，在醫學界被稱爲“不死的癌症”。從那以後，我變得不能下蹲、不能奔跑、不能跳躍……並且因爲常年的激素治療，在我10歲時，又併發了雙側股骨頭壞死。在醫院經過兩個月的搶救，雖然最終與死神擦肩而過，但是卻再也無法站起來。

可是坐上輪椅並沒有讓我放棄人生。在後來的學習時光中，我付出更多努力去學習。每一天，母親騎着自行車載我到學校，再揹我到四樓的教室;一次又一次，同學與老師把我抱到五樓進行物理實驗……誠然，我也曾悲傷絕望過，也曾面對生與死的抉擇躊躇過，可是不論有什麼困難和負擔，我的父母，老師、同學都沒有放棄我，因而努力學習似乎成爲我表達感謝的唯一手段。

在中學時，我曾因病情惡化兩次休學治療，但在他人無私的幫助和家人無微不至的照顧下，我仍然考取了當地的重點高中，並於2012年，取得了全省第16名的高考成績。

得知高考成績後，我和家人喜憂參半——會有高校願意接受這樣一名身體不便，無法自由行動的學生嗎?就在這時，清華招生辦的老師主動聯繫了我們，說清華不會拒絕一名成績優異而且自強不息的學生，那是我第一次深刻體會到清華校訓的蘊味：自強不息，厚德載物。此後，父親獨自在家照顧年邁的奶奶和年幼的妹妹;而母親則放棄了教師的工作，陪我來到了清華。

來到清華園時，已是我坐上輪椅的第十年。多年來病情不斷髮展，我全身大小數十個關節都被破壞並且嚴重變形，不僅不能站立，甚至連轉頭、擡手、彎腰等動作都變得十分困難。每到陰雨寒冷的天氣，手腳還會疼痛，必須服用止痛藥才能活動。剛入學時，由於我薄弱的計算機基礎，加上手指活動困難，我每天都得花兩個小時練習最基礎的打字。這對很多人來說輕而易舉的事情對我來說卻是確確實實的艱辛困苦。

入學不久，系裏老師主動幫我申請了校友勵學金，幫我家裏減輕經濟負擔，讓我能更專注地學習。各位校領導也一直關心鼓勵我，讓我再次體會到清華厚德載物的底蘊。校友導師硃紅學姐待我如家人，用她的正能量激勵着我;班主任主動幫我申請體育課免修，時常詢問我的學習和病情;參加集體活動時，輔導員都親自安排同學幫我上下樓;每到期末，同學都把我抱到二樓男生宿舍，替我逐一解答不懂的題目。在大家幫助下，我逐漸適應了清華的學習生活，學習成績也從入學時的年級八十名一點點進步到了現在的十幾名。

“幫助”二字對我而言真的非常重要。因爲我是一個極其脆弱的人，沒有母親在身邊，我連拿水杯、穿衣服這樣日常的行爲都無法做到;沒有老師同學的幫助，我連去教室上課都無法實現。親人朋友們爲我撐起了一片天，學長老師們爲我鋪就了一條路，而我也能感受到“感恩”二字沉甸甸的重量。我得到的`幫助太多太多，但能做的事情又太少太少。

於是我擔任班級舞臺劇的編劇和導演，爲2013年計算機系學生節籌備班級節目。四稿劇本，五次審覈，和演員們一週一次的排練;聯繫後勤，製作道具，常常修改劇本到深夜。但是當節目成功演出，看到人人牆上大家對我們節目的稱讚，我的心中溢滿快樂。

於是我加入了辯論隊，分別代表系裏和學校去參加辯論比賽。在清鋒明辯的比賽中，頂着較大的學習壓力，我依然堅持每週擠出十幾個小時準備比賽，與隊友一起討論到深夜。我就這樣坐着輪椅，在賽場上與來自不同院系、不同學校的辯手們辯論。雖然辯論之路充滿艱辛，但我一直堅持至今。因爲我無法在綠茵場上奔跑，無法將籃球用力投出，但我可以在自己語言與思維的疆場上馳騁，爲院系、爲學校爭得榮譽。

恍惚間，我在清華園中已生活了近三年。從當初的舉步維艱到現在的奮發努力，離不開我生命中每一個人的關心。清華的培養對我來說是一種機遇;各位老師同學的幫助對我來說是一種幸運。事實上，我是幸運的，因爲我還能閱讀，還能用雙手編寫程序代碼。在這個世界上，還有很多身體比我更加不便的人，我希望將來能繼續進行計算機領域的研究，在語音識別、文字識別和輸入法等領域，創造出能讓他們更加方便使用的工具。

我想今天在座的每一個同學都有屬於自己的艱難困苦，都曾走過崎嶇坎坷的人生道路。或許我們的世界曾經充滿黑暗，但關懷與幫助是一支火炬，我們從各位學長的手中接過了它，照亮了我們小小的一方天地。那麼，即使再難，我們也願將這支火炬繼續燃燒並傳遞下去，總有一天，星星點點的火光將會驅散黑暗。

這一路走來，我得到了太多，藉着這次機會，我想感謝我的父親，他在遙遠的家鄉以一人之力撐起了這個家;我想感謝我的母親，她幾乎犧牲了自己的全部，成就了我的人生;還要感謝給我提供幫助的所有人，正是有了這些幫助，纔有了現在這個得以在這裏向各位表達謝意的我。