輿論質疑大學生創業折算學分的創業政策

近日，教育部頒佈的新訂《普通高等學校學生管理規定》明確提出，大學生創新創業課折算學分，而且可採取彈性學制——新生開展創新創業實踐，可保留入學資格，入學後開展創業，則可以申請休學；對休學創業的學生，可以單獨規定最長學習年、簡化休學批准成績；甚至創新實踐、休學創業的學生，經個人申請學校批准還可以轉入相關專業學習……

”

這些曾經在網絡上掀起熱評的大學生創業鼓勵政策終於一錘定音，儘管可以看得出，國家對於鼓勵大學生創業一事不遺餘力，但這一次依然沒能逃得了輿論的關注和質疑。

雖然許多懂“行情”的專家認爲，這些新規響應了國家“大衆創業、萬衆創新”的要求，給了學生更大的發揮空間，倘若規章制度定得太死，也會限制了學生們的發展之路……但是網友們的吐槽也並非空穴來風：

過了前些年大學生創新創業的瘋狂熱潮之後，近來人們對於這件事採取了越來越謹慎和成熟的態度，因爲大學生創業“聽起來很好聽”，但實際操作中由於大學生不成熟、不瞭解市場等問題，儘管有成功的個案，但更多創業者被湮沒在了歷史的潮流，沒掀起半點水花。

“‘先帝’創業未半而花光預算……”

另外，大衆的疑惑還主要集中在，第一，創業畢竟是有錢人的“遊戲”，大學生創新創業折算學分有可能成爲有錢人家孩子“混文憑”的藉口，而對於創業的大多數普通學生極有可能創業失敗、學業荒廢卻青春不再；第二，“我在學校擺攤賣絲襪和明信片，也能得學分”？？

爲什麼國家鼓勵大學生創業，可輿論的阻礙卻越來越大？

據麥可思研究院《2016年中國大學生就業報告》顯示，2010屆和2012屆大學生創業存活率分別爲42.2%和47.8%，也就是說半數以上的大學生最終被創業淘汰，這期間他們付出的是青春、理想、健康、學業……

所以在許多創業分享會上，我們都能聽到很多創業成功的“大佬”們嚴肅地勸說大學生，不建議在大學期間或者剛畢業就創業。因爲越來越多的人知道，對缺乏社會閱歷、市場敏感和堅定心性的大學生而言，創新創業在心理上和物質上的“陷阱”實在太多了。