品德的句子
1、道德，就好似一個人的靈魂，一個沒有靈魂的人就無生命可言。
2、當道德被人所淡忘社會多麼廣闊，而在道德的背後，卻又無處不存在着黑暗。當人類將道德所淡忘，那黑暗的一面也就隨之被放大開來。
3、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
4、持有道德的身份證，才能獲得別人的尊重。社會中，很多人從小就進行素質教育。學校就是一個這樣的機構，道德觀也是每一個人必須樹立的。
5、芝蘭生於幽林，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困而改節。
6、一個人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的兩件事。精明的人是精細考慮他自己利益的人；智慧的人是精細考慮他人利益的人。
7、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。
8、驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。
9、人生就是那麼回事，跟廚房一樣腥臭。要撈油水不能怕弄髒手，只消事後乾淨，今日所謂道德，不過是這麼一點。
10、道德和才藝是遠勝於富貴的資產，墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把鉅富的財產蕩毀，可是道德和才藝，卻可以使一個凡人成為不配的神明。
11、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。
12、只有道德上的矮子才會要求得到應有的體面的對待。
13、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出偽君子。
14、知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。
15、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。
16、這些道德模範，卻並不是高高在上的聖人，也不是遙不可及的偶像，他們就是生活在我們身邊的平平常常的普通人。然而，也正是這羣普通人，卻用善舉詮釋着温暖，用平凡詮釋着偉大。
17、如果兒童任意地讓自己不論去做什麼而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最**的禮儀。
18、道德方面的偉大，就在於對朋友始終不渝的愛，對敵人不可磨滅的恨。
19、做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。
20、巨大的財富具有充分的**力，足以穩穩當當地起致命的作用，把那些道德基礎並不牢固的人引入歧途。
21、無聊，對於道德家來説是一個嚴重的問題，因為人類的罪過半數以上都是源於對它的恐懼。
22、希望我們都可以領悟道德的真諦，並且如人們所願：讓美好錦上添花，讓腐朽化為神奇。
23、道德準則是這樣説的，道德是建立人與人良好關係的橋樑。你若沒有道德，那麼你就只能招來別人的厭惡。
24、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
25、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。
26、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
27、人類最大的幸福就在於每天能談談道德方面的事情。無靈魂的生活就失去了人的生活價值。
28、啊，有修養的人多快樂！甚至別人覺得是犧牲和痛苦的事他也會感到滿意、快樂；他的心隨時都在歡躍，他有説不盡的歡樂！
29、道德是社會意識形態之一，是人們生活、行為的準則規範，是做人的基本標準。有些人認為做一個有道德的人很難，其實只有你去做了，就會發現原來很簡單。
30、只有那不論公私都以道德為上、一心要做出高貴的事的人，方可算是最可尊崇的人。
31、有兩樣東西，我思索的回數愈多，時間愈久，它們充溢我以愈見刻刻常新、刻刻常增的驚異和嚴肅之感，那便是我頭上的星空和心中的道德律。
32、良好的修養乃是人在其神經中存放的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受着它的利息，播種一個思想，你會收穫一個行動。
33、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。
34、一個人如果能在心中充滿對人類的博愛，行為遵循崇高的道德，永遠圍繞着真理的樞軸而轉動，那麼他雖在人間也就等於生活在天堂中了。
35、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。
36、做人，要有道德，不要盡幹些傷天害理的事，要做個拾金不昧、頂天立地、做個光明磊落、問心無愧的人。
37、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
38、有真道德，必生真膽量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
39、當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉着！
40、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發脾氣就等於在人類進步的階梯上倒退了一步。
41、説謊話的人所得到的，就只是即使説了真話也沒有人相信。
42、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻於完善的源泉。
43、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
44、伸出你的手，足以使一個生命甦醒；停住你的腳，足以使一份道德重現。
45、養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。
46、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
47、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕。
48、謙虛使人進步，驕傲使人落後。我們應當永遠記住這個真理。
49、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，於是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。
50、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。
51、道德需要我們一同去遵守，一同去落實。如果人人都做一個有道德的人，那麼這個世界將變得無限美好！
52、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。
53、道，本義是供行走的路，德，卻不僅是登高、攀登，人們共同生活及行為的準則和規範，更應包含美和善的一些行為標準。
54、要遵守道德，做一個有道德的人，我們必須從小事做起，認真做好生活中的一點一滴。
55、道德像一面鏡子，照耀着每個公民的一舉一動，讓每個公民分清榮辱，樹立嶄新的社會風氣；它是光輝的，又是樸素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是現實的，更是我們今後工作的啟明星。
56、智者寧可防病於未然，不可治病於已發；寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。
57、做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬於自己的東西。
58、我認為，與制度結合的自由才是唯一的自由。自由不僅要同制度和道德並存，而且還須臾缺不了它們。
59、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。
60、應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德。
61、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰輕率不守紀律頹廢等不良行為。
62、人要正直，因為在其中有雄辯和德行的祕訣，有道德的影響力。
63、禮貌使有禮貌的人喜悦，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悦。
64、如果沒有道德，他們就不會在發生雪災時，為南方捐衣捐物，用他們的心緊緊與南方相接，用那熾熱的心，去温暖每一個人。
65、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
66、美德與過惡，道德上的善與惡，都是對社會有利或有害的行為；在任何地點，在任何時代，為公益作出最大犧牲的人，都是人們稱為最道德的人。
67、不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。
68、道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。
69、美德與過惡，道德上的善與惡，都是對社會有利害的行為；在任何地點，在任何時代，為公益作出最大犧牲的人，都是人們稱為最道德的人。
70、感情有着極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現於事業中。
71、我願證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。
72、讓我們從一點一滴做起，踐行道德規範、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人！
73、德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。
74、一個人必須把他的全部力量用於努力改善自身，而不能把他的力量浪費在任何別的事情上。
75、道德是社會意識形態長期進化而形成的一種制約，是在一定社會關係下，調整人與人之間以及人與社會之間關係的行為規範總和。
76、千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。
77、奢則妄取苟取，志氣卑辱；一從儉約，則於人無求，於己無愧，是可以養氣也。
78、道德是一個人的自身修養，是反映一個人品質的鏡子，照出一個人真實的面貌；道德是人類建立美好生活的基礎，沒有了道德，人類就沒有了核心。
79、修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。
80、人世間就是因為有了道德，才有了和諧社會。一份道德可以照亮一條路，道德越多，那光明之路就可以越走越寬。
81、誰能從道德敗壞的地方脱出來，還保持潔白，便是有了最偉大的功德。
82、順境的美德是節制，逆境的美德是堅忍，這後一種是較為偉大的德行。
83、假如你看見一個老奶奶正準備過馬路，你去扶她，這是道德。別人就會向你投來讚許的目光。假如你去尊重一個農村的窮人，別人就會尊重你。
84、交善人者道德成，存善心者家裏寧，為善事者子孫興。
85、對於道德的實踐來説，最好的觀眾就是人們自己的良心。
