關於認真讀書的名言

1、見識，見識，不見不識。

2、書山尋寶；學海泛舟。

3、知識就是力量，時間就是生命。

4、知識是心靈的活動。

5、不怕讀得少，只怕記不牢。

6、知識越多越令人陶醉。

7、差以毫釐，謬以千里。

8、讀了懂不了，用處也不大。

9、一年之計在於春，一日之計在於晨。

10、興於《詩》，立於禮，成於樂。

11、讀書應自己思索，自己做主。

12、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。

13、落日無邊江不盡，此身此日更須忙。

14、學習是勞動，是充滿思想的勞動。

15、青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。

16、除了野蠻國家，整個世界都被書統治着。

17、有知識不會運用，如同耕耘而不播種。

18、立志是讀書人最要緊的一件事。

19、生活的理想，就是爲了理想的生活。

20、立品直須同白玉；讀書何止到青雲。

21、一個人思慮太多，就會失去做人的樂趣。

22、每天告訴自己一次，我真的很不錯。

23、早起多長一智，晚睡多增一聞。

24、書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。

25、讀書有三到：謂心到，眼到，口到。

26、業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨。

27、隱藏的憂傷如熄火之爐，能使心燒成灰燼。

28、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

29、知識需要反覆探索，土地需要辛勤耕耘。

30、教育是把人內心勾引出來的工具和方法。

31、多讀書、多學習、多求經驗，就是前途的保障。

32、刀鈍石上磨，人笨人前學。以人爲師能進步。

33、科學技術是生產力，而且是第一生產力。

34、好書不厭讀百回，熟讀精思子自知。

35、勤奮是聰明的土壤，勤學是聰明的鑰匙。

36、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

37、祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。

38、如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。

39、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常誇己之長。

40、人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。

41、事業的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。

42、在所有的批評中，最偉大最正確最天才的是時間。

43、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。

44、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

45、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。

46、庸人費心將是消磨時光，能人費盡心機利用時光。

47、眼因流多淚水而愈益清明；心因飽經憂鬱而愈益溫厚。

48、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

49、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

50、離開奮鬥的沃壤，天賦的種子便尋不到春華秋實的前程。

51、時間就象海綿裏的水一樣，只要你願意擠，總還是有的。

52、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。

53、真正的書籍應是黑夜和沉默的產物，而不是白晝和閒聊的果實。

54、科學的界限就像地平線一樣：你越接近它，它挪得越遠。

55、形成天才的決定因素應該是勤奮。有幾分勤學苦練是成正比例的。

56、一分耕耘，一分收穫。一藝之成，當盡畢生之力。

57、如果學習只在於模仿，那麼我們就不會有科學，也不會有技術。

58、你熱愛生命嗎？那幺別浪費時間，因爲時間是組成生命的材料。

59、各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣，漸漸熔化。

60、喜歡讀書，就等於把成活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。

61、上如階儘管費力，卻一步比一步高。不經過琢磨，寶石也不會發光。

62、敢於浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。

63、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。

64、每一點滴的進展都是緩慢而艱鉅的，一個人一次只能着手解決一項有限的目標。

65、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。

66、我們要知道，我們生來到這個世上是要幹一些，除了我們其它人無法辦到的事情。

67、理想如晨星，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。

68、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。

69、時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。

70、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啓發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。

71、讀書，這個我們習以爲常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。

72、每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書。

73、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚闇是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生髮展的障礙。

74、平民百姓就是造神者！世上無數的民衆！比起教堂裏所有的正教徒來，他們纔是偉大的殉難者，他們纔是上帝！

75、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫。日積月累、從少到多，奇蹟就可以創造出來。

76、讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。

77、當一個人只有很有限的時間供自己支配時，他自然會花在最需要的地方。不管我怎麼忙、怎麼累、怎麼不舒服，我總要抽出一些時間和我的兒子一塊玩，一塊讀書。

78、用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業的程度，希望能夠跟企業結合一起的意向有多少，如果這三樣東西都是對的，我們企業會給他非常大的機會去發展。

79、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。

80、鞭撻或呵斥是應該謹慎地避免的。它只是彌縫了目前，使傷口結上一層皮膜，對於痛楚的核心仍然沒有觸到。只有出自內心的羞恥心和不願見惡於人的畏懼心，纔是一種真正的約束。

81、書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。

82、教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。第二，教的法子必須根據於學的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，並須和他自己的學問聯絡起來。