別餓壞了那匹馬主要內容

別餓壞了那匹馬主要內容（一）

《別餓壞了那匹馬》主要寫了：酷愛讀書的“我”再被爸爸看到自己頭看書的情形時，打了自己，並讓“我”扯馬草掙錢看書。當書壇的殘疾青年看到時，他對“我”說了善意的謊言，謊稱他家有馬，買我的馬草。但不久，他的謊言被“我”拆穿，當看到那堆枯焉焦黃的馬草時，我感動極了！

學完這篇課文，我看到了青年用寬容和善良“編織”了一條善意的謊言，彈奏出一首令人感動的樂曲。雖然青年說的是謊言，但它是善意的謊言，這種謊言背後折射着一種善良、美好，這種欺騙是善良的，它所反映的並不是虛僞，而是一種純潔、美好的心靈，善意的謊言是出於善良的動機，以維護他人利益爲目的和出發點。青年人不顧個人利益去幫助“我”，這正是一顆純潔、善良的星星在閃閃發亮。從這讓我懂得：做人要像這位青年一樣，要做一個善良的、寬容的、善解人意的、不計個人得失的、實現別人願望的人。

　　別餓壞了那匹馬主要內容（二）

生活很複雜，由於種種原因，不得不隱瞞真相。有人說，說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊；而有人則認爲，生活中有時候也需要“善意的謊言”。一開始我也認可第一種想法，有句名言還說：不精不誠，不能動人。可是，當我學過一篇文章——《別餓壞了那匹馬》後，想法就改變了。

文章講的是殘疾青年和作者的故事：作者酷愛讀書，即使沒有毛票，也偷偷地看書，守書攤的是殘疾青年，他的爸爸得知後，扇了他兩個耳光，責備他的做法，隨後又讓他扯馬草換錢，但馬草並不好賣，在賣不了馬草的日子裏，就強迫自己不去看書，殘疾青年爲了讓他可以多讀些書，便謊稱自己家中養着一匹馬，說要每天都買他的馬草，最後又說別餓壞了那匹馬。當作者得知他沒有馬時，並沒有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個用心良苦的人。顯然，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，但是，最後的結果卻很美好，作者吸收到了更多的知識，同時也領悟到了人間真情的真諦。

所以說，人不是必需得誠信，有時候，編織一個善意的謊言，也會給對方帶來好處。不過，如果爲了達到自己的某個目標而去撒謊，那就是惡意的，我們不應該那樣做，雖然給自己帶來了好處，卻有可能傷害了別人。

　　別餓壞了那匹馬主要內容（三）

《別餓壞了那匹馬》是語文課本上的獨立閱讀文章，作者以樸實平淡的語言敘述了一個溫暖人心的真情故事，深深觸動讀者的心絃。

課文講述的是上小學五年級的“我”特別嚮往學校附近的書攤，總是找機會到書攤上偷偷翻兩番。書攤攤主對“我”的行爲毫不在意，但父親卻對此很反感，他強迫“我”扯馬草換錢看書。馬草找不到買主，攤主以喂自家馬匹的藉口包下“我”的馬草，讓“我”好好看書。直至有一天，“我”發現攤主根本沒有養馬，頓時淚如泉涌。

善良是一種美德，書攤攤主用它編制了一個美麗的謊言。他理解“我”讀書的迫切，爲了令“我”讀書讀得心安理得，不計較得失，也放棄了向“我”索取書費的權利，用心良苦呀！從文中對攤主一系列的描寫中，我讀出了攤主對不相識的人一種“潤物細無聲”的愛，這種愛並不轟轟烈烈，也沒有被迫，只是在令人毫不察覺的情況下默默爲他人送上一份溫暖。我想，要是人人都擁有這種高尚的情感，能互相體諒，互相寬容，感受愛的真諦，真情會傳遍人間。

同時，我也從文中體會到了一位父親的執着。作爲父親，自然不忍心看着自己的孩子在貪圖小便宜中墮落，那甩給孩子的耳光，背後其實還有隱隱的心痛。“我”的父親是正直的，他的教育使“我”懂得了光明磊落。也正是因爲父親在書攤前給“我”兩個火辣辣的耳光，令攤主在後來給予“我”無聲的溫暖。

“別餓壞了那匹馬”，文中攤主的話使我深思：何謂馬？這雖是一個善意的謊言，但我覺得，攤主似乎把渴望讀書的“我”比作一匹飢餓的馬，卻因貧窮而“望書興嘆”。善良的攤主不想讓這匹求知慾極強的馬兒“餓壞”了，才苦苦編造了這個謊言。誰能否認，書攤攤主的精神不是每一個生意人學習的榜樣呢？

《別餓壞了那匹馬》好比一首唱頌真情的歌，字裏行間透露着對陌生人的關懷。它也告訴我們，寬容與體諒，其實也是一種濃濃的愛！