快樂的事作文600字

快樂的事作文600字（一）

這些都是件快樂的事。其中，使我最快樂的一件事是--第一次種瓜。

有一天，我正在寫作業。突然聽見弟弟在喊：“咱們種的瓜長瓜了，不信你自己看看去。”我放下手中的筆，飛快的跑過去。一看，呵，好大的瓜呀！我和弟弟看着那籃球一樣的瓜，高興的連蹦帶跳不亦樂乎。

由此，使我想到春天一個星期天的下午，陽光明媚，花兒、草兒再陽光下爭先恐後的吮吸着陽光。花從中開的那些嬌豔的小花都在陽光下爭奇鬥豔。我和幾個小夥伴在一起商量在我家門前那塊空地上種什麼？我們商量來商量去，最後決定在那塊空地上種瓜。

等到第二天早晨起來，我們高高興興的集合在這塊長滿野草的空地上，動起手來。首先我們拔草，草真難拔呀！它的跟深深的扎進了乾硬的土裏，廢好大的勁才能拔起來 。我們堅持不懈的幹，那些討厭的草，終於被我們消滅了。然後挖坑，坑好難挖。裏面都是些磚頭片瓦。我們只好用手來挖，一不小心，瓦片還能劃破手。我們廢了就牛二虎之力才把坑挖好。接着是澆水。最後是放籽，籽是好放，可是籽的多少我們卻不知道。我們有去問種過瓜的人，問清楚了之後，我們把籽放下，埋好。

接着是澆水，我們澆水時水總是流出來，好半天才弄好。

我們乾的滿頭大汗，這活雖然累，但是我們想到豐收的果實，只覺得心裏像吃了蜜一樣甜，一樣開心，一樣快樂。

隨着時間的遷移，我們種的瓜發芽了，爬蔓了，開花了，結果了。在瓜發芽、開花、結果的日子裏，我有空就來給它施肥、澆水、鋤草。每來看它，都帶着一個美好的願望--早日看到豐收的果實，看到用自己的勞動創造出來的果實。

慢慢的，慢慢的，瓜秧長大了，結瓜了，我盼望已久的願望實現了。今天，我和弟弟擡着自己豐收的果實，心理特別高興，特別快樂。

這就是我感到最快樂的一件事--第一次種瓜。現在想來要得到豐收的果實，必須付出艱難的勞動。學習也是一樣，難道不是這樣嗎？

　　快樂的事作文600字（二）

啊！太好了鄒老師要在班級舉辦一場辯論會。對我這位能言善辯的小女孩來說，又是一次大顯身手的好機會。

這次辯題是“讀書是否有益”。正方觀點是“讀書有益”而反方觀點是“讀書未必有益”，正反雙方辯手由同學自由選擇。面對“讀書有益”這一似乎顛覆不破的真理，大部分同學都加入了正方的陣營，口才好的成了辯手，而普通的同學甘當他們的後援團。而“讀書未必有益”這一難於立足的觀點，許多同學望而生畏，看到這場面，我毛遂自薦，主動選擇了反方，看到我的選擇，“文博”蘇詩凡，“怪才”張航彬也加入了反方的陣營，稀稀拉拉只有十幾位同學勇當我們的後援團，我方勢單力簿，形勢十分嚴峻。

辯論開始了，首先正方出場的是號稱“百靈鳥”的王穎同學，這可是位重量級的辯手啊，現是市電視臺的少兒節目的業餘主播，只見她擺出主持人特有的姿勢，胸有成竹，開門見山，直入主題“讀書破萬卷，下筆如有神，讀書是否有益不言而喻。”

看到正方咄咄逼人的態勢，“怪才”張航彬也不甘示弱，爲避其鋒芒，他裝出一付慢條斯理的樣子“讀書未必有益，從少管所的調查顯示，許多少年犯都是看了不健康的書而走上犯罪的道路，這難道是讀書有益嗎？” “怪才”的回答和特有的幽默動作引來了同學們的喝采。

雙方圍繞着各自的觀點你來我往，“文博”蘇詩凡，“百靈鳥”王穎，“怪才”張航彬，還有我……輪換上陣，雙方針鋒相對，場面好不激烈。

慢慢地我方卻佔據了主動，爲了鞏固我方已取得的大好形勢，我拋出了最具時尚的觀點“如今是高科技時代，我們獲取知識的渠道很多，電視和英特網提供給我們足夠的知識營養，難道我們非得要看書嗎？”我正在得意時，我方辯手邱少傑不知怎的，突然冒出一句：“對，動畫片蠟筆小新裏就有很多不良的東西，大家可不要學啊！”。這下可好，對方“百靈鳥”王穎立即抓住邱少傑的把柄說：“既然如此，我們就得少看電視多看書。”看到我們陣營出的糊塗蟲，我真是又好氣又好笑，心裏暗罵這個邱少傑，關鍵時候出了錯。突然我靈機一動：“對方辯友，今天我們辯題是‘讀書是否有益’而不是‘看電視好不好’”。終於，辯論會的節奏又回到我方的控制之下。……

經過了兩節課的激烈辯論，辯論會結束了。鄒老師做了總結性發言：“今天正反雙方辯手都積極發言，雙方圍繞自已觀點，力抒已見，有理有據，表現都非常出色，雙方各有千秋，難分上下。但從控制辯論會的整個場面來看，反方表現得更爲出色，我認爲這次辯論會的勝者是反方。”

“Ye! Ye! Ye！”我方同學都爲我們的勝利歡呼，我非常高興，非常快樂，非常激動。