課堂的笑聲作文350字

課堂的笑聲作文350字（一）

課堂上的笑聲有很多，但至今還讓我記憶猶新的是一次班主任上的一堂課了。

“叮呤呤”上課了。班主任老師邁着輕盈的步伐走進了教室，亮了亮嗓子，說道：“同學們，今天這一節課我們來上游戲課，遊戲規則是：我在黑板上畫一張臉，這張臉沒有鼻子，需要大家閉着眼睛來畫鼻子，誰先來？”老師的話音剛落，同學們就紛紛舉起手來，老師讓小明來畫鼻子。小明來到講臺上，他用紅領巾矇住眼睛，拿起粉筆，在這張臉上左摸摸，右摸摸，最後在小女孩的眉毛上畫了一個鼻子。“哈哈哈哈……”同學們都哈哈大笑起來，有的笑得合不攏嘴，有的笑得蹲在桌子下面，有的笑得在地上打滾……這時，小明取下紅領巾一看，臉一下子紅得像燈籠一樣，趕快跑下講臺，躲在桌子下面，我也笑得前仰後合，肚子都笑疼了，趴在桌子上，一手握拳，不住地敲着桌子。不過，笑聲很快就暫停了，隨着老師一聲：“一、二、三。”同學們都端端正正地坐好了。老師語重心長地說：“同學們，都別笑了，我們在嘲笑別人的同時，也要想一想自己做這件事的時候能否比別人強！”同學們聽了，有的頷首低眉，好像在反思，有的用目光注視着小明，彷彿在向他表示忠誠的歉意，有的用目光看着老師，似乎在告訴老師自己知道錯了。

課堂上的笑聲既讓我開心，又讓我回味無窮，還讓我明白了道理，我期待着多有幾節這樣的課。

　　課堂的笑聲作文350字（二）

課堂上的學習是輕鬆愉快的，同學們時常發出快樂的笑聲。

有一天，上課鈴打響了，品德老師抱着一堆作業本走進了教室。她將作業本放下後，在黑板上寫下了一個“武”字（最後多加了一撇），我們當時是丈二和尚摸不着頭腦。老師看了看我們說：“你們說，武士斷了一條腿還能打仗嗎？”我們齊聲回答：“不能。”品德老師又說：“那爲什麼你們有些人在寫‘武’字總愛加一撇，使‘武’變成‘武’（最後多加了一撇）這個字，老師教你們一個方法記住‘武’字怎樣寫。你們想，如果你們將這一撇看作是一把刀，加上去不就使武士斷了一條腿嘛，這樣準能記住武士的武字怎樣寫。”老師剛一說完，我們全班便鬨堂大笑，因爲老師的記法太有趣了，但我們也在歡聲笑語中永遠熟記住了武字的寫法。

課堂上的笑聲使我們既能學習到了知識，又感到輕鬆愉快，真希望今後每天在課堂上的學習都在笑聲中度過，那樣就可以讓我們輕鬆愉快的學習到新的知識，不再感到學習的單調無味了。

　　課堂的笑聲作文350字（三）

在我的記憶中，往事如同一條小河，嘩嘩地流淌。小河中，每翻起的一朵朵浪花，都含有開心的、難忘的、後悔的事。但令我歷歷在目的，就是那次課堂上的笑聲了。

記得那是一個秋天，校園裏面充滿了朗朗讀書聲。校園裏顯得格外清新，綠油油的樹木，鮮紅的國旗，美麗極了。我們班裏，英語老師聚精會神地講着，同學們津津有味地聽着。過了一會兒，老師隨機抽出了“英語先鋒”，讓她背誦課文段落。“Let’s get……”“英語高手”果然非同凡響，老師非常滿意，誇獎了她一番。

但是，他的同桌一臉的不服氣，小聲嘀咕着：切，這有什麼，我也會背……這句話正好被英語老師聽到了，老師便叫了她的同桌，挑了一個較難的段落。哈，這時，她的同桌一時語塞了，想了一會兒，才結結巴巴的開始背了。此時，同學們想到了他一臉不服氣的表情，又看到他此刻驚慌失措的表現，嘩啦一下全笑了。“哈哈哈哈……”

有的同學像龍蝦一樣抱着肚子，彎着腰，捧腹大笑；有的同學則趴在桌子上，用力捶着桌子，好像在爲笑聲伴奏；還有的同學捂着嘴，笑得東倒西歪……最後，連英語老師也藏不住了，不由自主地也跟着同學們笑了起來。而那位可憐的韓清臣呢，臉都紅了，像一個又大又紅的蘋果。

聽，這就是我們班的笑聲，笑聲連續不斷，這就是一節充滿歡笑的英語課堂。