高考志願填報：大學層次的劃分
高考志願填報：大學層次的劃分
如何選擇學校是一個非常重要的事情，選擇學校首先要了解學校，要了解這個學校的前世今生。爲什麼？因爲自從改革開放以來，我國的許多高校都經過了合併、重組、更名等一系列變化。有一些高校如果你不仔細加以瞭解，就不知道它到底是怎麼回事。這個時候你必須要把各學校的情況進行分析比較，當然這個分析和比較完全靠考生家長做這個事情肯定是不可能的，那麼這樣我們就需要利用一些資料。首先利用的就是可信度、可用度非常高的這樣一些資料，當然這樣的資料肯定是以官方發佈的這些信息爲主，比如說像國家發佈的985工程的學校、211工程的院校、各個省市區的批次劃分等。
通過比較、分出層次，對高校情況纔會有一個大致的瞭解。只有這樣，志願纔會填的好、報的巧。因爲我們高考志願填報，就是要達到最佳匹配，使自身競爭實力和學校競爭實力相吻合，而這些都要基於對高校情況的瞭解。
綜合考慮國家重視程度和學校的實力，可以根據分組標誌把全國2256所學校分爲二十三個層次。大學層次劃分是大學各項辦學指標的集中體現，是社會全面瞭解大學綜合實力的快速通道，是考生擇校的基本出發點。因此利用大學層次劃分報考大學，可以用較少的時間處理較多的信息，起到事半功倍的效果。當然，大學層次劃分不是萬能的。考生和家長除了參考大學層次劃分外，還應該通過其他渠道和方式，全面瞭解感興趣的學校各方面的情況，最後再結合自己的人生髮展規劃，選擇最適合自己發展的學校和專業。
985工程是指1998年5月，江澤民同志在北京大學百年校慶大會上提出“爲了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學”,教育部自1999年起分別與部分省市地方政府簽訂合作協議，分批將39所國內知名高校列入國家跨世紀重點建設的高水平大學名單，由國家、地方以及相關部委共同出資建設。是教育行政部門資金投入最多、各項政策最優惠的大學。
進入“985工程”的39所學校，可分爲四層：
第一層是世界一流大學，包括北京大學和清華大學，它們作爲國家重點支持的兩所大學，多項辦學指標都居全國大學榜首，應該是考生的首選。但是很明顯，報考這兩所學校的考生必須具備很強的實力。
第二層是國家重點建設大學，包括北京理工大學、北京師範大學、復旦大學、哈爾濱工業大學、上海交通大學、南京大學、西安交通大學、浙江大學和中國科學技術大學等9所學校，實際就是常說的“9+2”中的“9”，被上述9所大學錄取，將受到國內最好的本科教育。僅就本科生培養質量來看，上述9所大學基本上處於同一個水平。因此，分數略低於清華北大的考生，應爭取被這9所大學錄取。特別是西安交通大學，由於地處西部，錄取分數線與其他幾所學校相比，會低一些。報考西安交大，考生可以以較低的分數獲得中國最好的本科教育。
第三層是985一期工程大學，包括北京航空航天大學等23所大學。
第四層是985二期工程大學，包括國防科學技術大學等5所大學。
211工程是指面向21世紀，重點建設的100多所高等學校和一批重點學科點。211工程是國家爲了增強綜合國力和國際競爭能力，實現高層次人才培養基本立足於國內而進行的戰略部署。自上個世紀九十年代開始，全國陸續有113所普通高校入選211工程大學。
“211工程”與“985工程”同爲教育科研振興項目，但“985工程”取其深，“211工程則取其廣。“985工程”高校主要是國內一流的知名高校，在多個領域擁有較強的衝擊世界高水平大學目標的實力。這些大學都明確地以世界一流或國際知名高水平大學作爲自己建設的目標。
而“211工程”除了這39所高校外，還包括了一些省市或部屬的具有較強實力的74所重點院校。這些學校的影響力更多地表現在其所屬的學科領域或所在省市，按主管部門和簽約時間兩個維度又可以劃分爲五個層次。其中，第五層次部級211一期工程包括北京化工大學等37所學校，第六層次部級211二期工程包括東北林業大學等8所學校，第七層次省級211一期工程包括安徽大學等23所學校，第八層次省級211二期工程是鄭州大學，第九層次省級211三期工程包括海南大學等5所學校。
第十層次全國重點大學是指教育部以前確定的重點建設的高校，現在其地位已經逐漸被211工程取替，以前是全國重點大學現在不是211工程大學的學校目前包括東北石油大學等10所學校。
第十一層次省部共建高校即教育部分別與中西部地區無教育部直屬高校的12個省（區）各共建1所地方高校的省（區）部共建規劃。國家考慮集中有限資源，在中西部高等教育相對不發達的地區儘快建設一批符合區域建設需要的、辦學水平較高的大學。（勵志名言 ）教育部將對這些共建高校的改革和發展給予更多關注與政策扶持。比如處於中部內陸區位的山西省、河北省，分別有一所大學爲“211工程”建設大學，一所大學爲省部共建大學。（山西省：太原理工大學爲“211工程”建設大學，山西大學爲省部共建大學；河北省：河北工業大學爲“211工程”建設大學，河北大學爲省部共建大學。）
而井岡山大學、延安大學等因爲特殊的政治地域等原因，被納入到省部共同重點支持高校序列，列爲第十二層次。
24所其它部委屬院校被列爲第十三層次，如外交部、國家民委等所屬的高校。
第十四層次的56所轉制院校是指原來由國家各部委管理的高校轉爲由地方政府管理的高校。1990年以前，中國部委直屬高校一共368所，其中教育部直屬高校35所。隨着國家“211工程”的實施，大學分化重組，98年劃歸教育部直屬10所，2000年劃歸教育部直屬22所，2001年劃歸教育部直屬6所，2003年劃歸教育部直屬1所，現在教育部直屬高校一共76所。有215所高校劃歸省（區）市直屬，有41所高校併入國立大學。其中，教育部直屬高校就是學校直接隸屬於教育部。包括校長的罷免、任命等等都歸教育部管。與其相對的是省屬高校和市屬高校，歸各個省、市管理。
剩餘的422所普通本科院校被列爲第十五層次，它們是中國高等教育的重要組成部分。
獨立學院是由普通本科高校按新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院，是普通高校的優質辦學資源與優質社會資本相結合的民辦高等教育機構。它擁有獨立的法人資格、獨立的校園校舍、獨立的教學和財務管理、獨立招生和頒發文憑資格。獨立學院採取民辦機制，收費比普通高校高出許多，學費一般在每年一萬以上。獨立學院現在共有318所，我把它們列爲第十六層次。
第十七層次是民辦本科，共30所。
在1207所高職院校裏，哪些學校辦學水平較高、學生就業比較通暢呢？
爲了引導一批發展水平相對較高的高職院校進一步辦出水平，造就一批在本行業、本地區有影響的技術和工藝大師，2006年，教育部和財政部聯合啓動了“國家示範性高等職業院校建設計劃”。連續三年來，教育部、財政部聯合組織專家對各省市推薦申報的一百多所院校進行了評審，根據專家評審打分結果，確立了108所院校爲國家示範性高等職業院校立項建設院校。
對這108所示範院校，中央財政安排專項資金，改善教學實驗實訓條件，兼顧專業帶頭人和骨幹教師培養、課程體系改革，共享型專業教學資源庫建設等。地方政府也要加大對這些院校的支持力度，逐年提高生均經費標準，到“十一五”末，保證這些院校的生均預算內撥款標準達到本地區同等類型普通本科院校的生均預算內標準。同時，適當降低示範院校對學生的收費標準。
根據簽約時間先後這108所學校又分爲四個層次。第十八層次國家首批示範性高職院校，包括長春汽車工業高等專科學校等28所學校。第十九層次國家第二批示範性高職院校，包括安徽水利水電職業技術學院等42所學校。第二十層次國家第三批示範性高職院校，包括包頭職業技術學院等30所學校。第二十一層次國家擬培育示範性高職院校，包括安徽機電職業技術學院等8所學校。
剩餘的高職院校可分爲兩個層次：第二十二層次公辦高職院校共804所，第二十三層次民辦高職院校共260所。
