殘疾人勵志故事：身殘志堅方能展翅高飛

身殘志堅的勵志故事更能讓我們發出肺腑之感動，每一篇殘缺的人生勵志故事讓我們更能好好珍惜眼前，從而勇往直前!下面是小編爲您整理的幾個勵志故事：

　一個蘋果的芬芳：

他是天生的侏儒，身高只有100釐米。

1962年12月28日，他出生在法國南部的一個小鎮。他的到來不僅沒給家裏帶來歡樂，反而給父母的心裏蒙上了一層陰影，家裏人對他的未來充滿了憂慮。因爲他患上了罕見的“成骨發育不全症”，這種病人體內鈣質無法固定在骨骼上，因此骨頭有如玻璃般易碎，也就是俗稱的“玻璃娃娃”。

他的父親擅長吉他和電子風琴，受家庭的影響，他還在很小的時候，就對音樂表現出濃厚的興趣。7歲那年，他在電視上看了一場鋼琴音樂會，着迷到神魂顛倒的地步，向父親提出自己也想要一臺鋼琴，父親滿足了他的要求。

但是，一個手腳無力，行動不便的人，要想學習鋼琴談何容易。每次他都要依靠別人抱着才能上下鋼琴座。有一次，父親剛把他抱上座位，有事臨時出去了，他一不小心，從座位上摔了下來，腳被摔成了骨折。

心疼他的父親建議他學點別的，可是他死活不同意，就認定了鋼琴。無奈之下，父親想出辦法，在琴上安裝了一個特殊的輔助器，使他的腳較容易牽動鋼琴踏板。雖然如此，他還是在練琴的過程中經常出現意外的情況，以致於經常往返於醫院和家之間。但他卻不管不顧，憑着頑強的毅力，近乎瘋狂地練琴，這一練就是五年。

他13歲那年，一個偶然的機會，他的父親獲悉一個劇團急需招聘一個丑角兼配角，覺得他很適合，於是送他去了。劇團內有一個名叫布魯內的小號演奏家，在跟他合作幾次之後，發現他在鋼琴方面有着特殊的悟性，就推薦給打擊樂演奏家洛馬諾重點培養。在兩位音樂家的悉心培養下，15歲時，他推出了個人的第一張專輯《閃光》。優美的曲子震撼人心，轟動法國音樂界，使他一夜之間成爲“巨星”。

他第一次公開演出時，先是在臺前離觀衆最近的地方，站了足足3分鐘。最後，他笑着問：“都看夠了吧?”在全場發出會意地笑過之後，纔開始表演。聽完他的演奏，觀衆被他的音樂震憾了，先是短暫的沉默，繼而爆發出雷鳴般的掌聲。

事後，有人問他爲什麼要先站三分鐘，他說：“很多人是因爲好奇我的身材纔來的，先讓他們看個夠，纔會仔細聽我的演奏，才能看到我靈魂的高度。”

置身於神奇的音樂世界中，他忘卻了殘缺肢體帶來的痛苦，變得精神抖擻，意氣風發。對於取得的成績，他仍然不滿足，堅持每天練琴的時間增加到11小時，每年的獨奏音樂會超過180場。有時，超負荷的訓練量甚至令他的指骨折斷，他也在所不惜。他的鋼琴越彈越好，名氣越來越大。1987年，他推出的另一張專輯《樂曲》，成爲他音樂行程中決定性的轉折，讓成爲世界級鋼琴大師，他的足跡遍及紐約、米蘭、東京、巴黎等著名音樂城市。所到之處，都是一片讚譽之聲。這時，所有人都已經不再對他的奇特身材好奇了，而是帶看欽佩的心在仰望他靈魂的“高度”。

然而，再偉大的人物也有沉浮之時。自《樂曲》出版後，他的事業開始落入低潮，因爲焦急，有一次甚至暈倒在酒吧的階梯上。甦醒過來後，他說：“我的骨頭那麼脆弱，這次卻竟然一點傷都沒有。我告訴自己：時間還沒到，上帝還不想讓我去死。”

樂觀的心態讓他對未來仍充滿信心，堅持每天練琴11小時以上。果然，過了不久，他的事業又迎來了輝煌的時刻，不僅簽約了新的唱片公司，而且出的唱片一張比一張好，廣受歡迎。尤其是與另一名法國爵士樂手格拉貝蒂合作的唱片銷售量突破10萬張。

有人曾經問他成功祕訣，他引用一位哲人的話說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，優秀和缺陷並存。有的人缺陷比較大，那是上帝特別偏愛它的芳香，而我就是那個格外芳香的蘋果。”

1999年1月，他因肺炎病逝於紐約，年僅36歲，他留給人間最後的一句話是：“如果我真的高大，那是矮小成全的!”

他就是法國的貝楚齊亞尼，世界鋼琴史上最著名的侏儒，一個樂觀向上，勇於接受命運的挑戰，克服身體的巨大障礙，奏出人間最美妙樂章的殘疾人。他的身材雖然矮小，但他靈魂的高度，足以讓世人仰視。

　中國第一位殘疾人博士後

1996年10月25日。南京航空航天大學測試工程的一間普通教室裏，一位留着平頭，戴着深色眼鏡，面容清癯的年輕人站在講臺上。他的面前除了一本厚厚的博士論文集，還有一根發黑的柺杖。

這裏正在進行一場博士論文答辯，素來愛挑剔的老教授們不時地報以熱烈的掌聲。這位拄着拐仗作博士論文答辯的年輕人，就是我國第一位自學成才的殘疾人博士後吳耀軍。

出生7 個月，一場病魔奪去了吳耀軍一條健康的腿。童年的不幸和寂寞也把自強不息的精神深深烙印在幼小的心靈谷底。

33年前的一個黃昏，江蘇省丹陽市農村一個普通農家小院，一條新生命打破了小院往日的寧靜。小耀軍長到了7 個月，有一天突然哭鬧不止。醫生診斷是腦膜炎( 後被確認爲誤診) ，結果落下小兒麻痹症。望着尚在襁褓中嗷嗷待哺的殘腿兒子，父母哭成了淚人，兒子以後的路該怎麼走呵! 8 歲，到了讀書年齡。同村小夥伴唱着《讀書郎》蹦蹦跳跳地上了學堂，可他卻沒有這個“權利”，躺在病牀上的小耀軍，撕打着牀上的衣物，哭喊着非要上學，讀書似乎是他與生俱來的情結。父母親都是斗大字不識一個的莊稼漢，他們又何嘗沒有想過送兒子進學堂? 在村小學的一間教室裏，正書聲琅琅。窗外，一個拄着柺杖的孩子伸長了脖子，倚着窗臺往教室裏探頭。他緊緊盯着教室的黑板，擔心漏掉一個字、一道題，他沒有書本筆墨，只好靠一根柺杖支撐着沉重的軀體，用腦子強記黑板上的內容。下課的鈴聲響了，他重重跌倒在臺階上。終於，在一個雨天，這位滿身泥水，一臉淚水、汗水的殘疾孩子瞞着父母，斗膽推開教室的大門，“啪嗵”一聲跪下了：“老師，求求您收下我吧，我要讀書! ”執拗的小耀軍用一顆泯滅不掉的渴望讀書的心，感染了學校所有的老師，也感染了爲他整日擔驚受怕的父母。學校破例收下了這位拄柺杖的特殊學生。