關於勤奮的作文錦集五篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的勤奮的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

勤奮的作文 篇1

今天已經是24日了，下個星期的今天我就要知道自己的分數了，真的好怕……好擔心，如果那是真的，我該怎麼辦啊……

我在小學六年，留級兩年，8年了，爲什麼我的努力還是被否決了，人家也是6年，爲什麼人家就能抱着一分喜悅，一張小小的通知書回家，我卻不能，我的努力在哪裏？難道現在，它已經悄悄地跑進別人的夢裏，告訴他，你贏了，而留給我的，只有夢幻嗎？難道我只能傻傻地抱着一分希望，告訴自己，要有信心，自己已經努力過了，一可以考上的嗎？然後，最後卻要告訴我，你輸了！

我輸了，輸在那裏？我比別人更努力，更認真，也更勤奮，也因此，我相信自己，可以考上，雖然我知道那是我自己的想法，不是說考上就考上的，但是，因爲我努力，所以纔有這個想法，纔有這個信心，纔有這份希望！

沒有人懂得這份遭受痛苦的心情嗎？懂的話，給我來個話！

專家點評:

語句不通順，用詞不準確

勤奮的作文 篇2

當你進到我們教室裏時，總會看到一個女孩，靜靜地坐在自己的位置上，左手託着下巴，右手抓一支筆，正皺着眉頭認真地看着桌子上的數學題，她時不時拿起筆在草稿本上算起來，時不時又擡起頭凝望着天花板，像是在沉思着些什麼。原來，這位同學做作業時又遇到了難題，正在認真思考呢！你瞧，她的表情多專注啊！兩隻眼睛聚精會神地注視着習題，一會兒，她的臉上流露出一絲高興的神情，想必是她解開難題了吧！看到這裏你肯定會問：她是誰啊？請聽我慢慢說來。

她，一張圓圓的臉蛋，一頭烏黑的頭髮，笑的時候嘴巴里總會露出兩排可愛的虎牙，一雙大大的眼睛裏閃着智慧的光芒，小小的腦袋裏彷彿充滿了無數的問號，遇到不懂的東西一定要打破沙鍋問到底。她就是愛學習的小燕。

小燕在學習上一直都非常勤奮、努力。當她遇到一些不理解的數學題時，都會利用課餘時間來解決，若自己想不通，她就會去請教同學或老師，學習認真着呢！有一次，她又被一道題給難住了，正皺着眉頭在草稿紙上“刷刷刷”地算着答案，但還是想不出點眉目來。我正閒着無聊，想找她聊天，可她卻頭也不擡地說道：“對不起，我現在還沒有空，這道題我還是想不通該怎麼做，等我把它解決了後再說吧！”說完又認真地思考起來。我漫不經心地瞥了一眼那道題，滿不在乎地說道：“這種題考試不會考的啦！”她聽了立刻擡起頭嚴肅地對我說：“就算考試不會考到，但是如果你把它解決了，就表示你又懂得了一個新的知識，它對你將來也是有用的，所以，無論考試會不會考到，都要解決它，這樣才能學到更多的知識！”她振振有詞的一番話，使我面紅耳赤，深感慚愧。是啊！學習就應該有這樣的精神，就像老師說的：學習要學得踏實，一步一個腳印，不能有浮躁的心理，虛有其表沒有用。於是，我像她一樣，回到位置上認真地看起了書。許久，背後傳來她的歡呼聲，我疑惑地回過頭去，只見她看着試題，臉上露出喜悅的笑容，嘴裏喃喃地說道：“我終於算出來了！”我驚訝地望着她草稿紙上密密麻麻的數字、列式，一股敬佩之情油然而生，她學習起來是多麼刻苦、勤奮啊！她真是我學習的好榜樣！

正是因爲小燕那麼刻苦學習，所以她在考試時也經常會取得優異的成績，你說，我們不向這種勤奮努力的同學學習，向誰學習呢？

勤奮的作文 篇3

愛迪生是一位傑出的天才發明家，他的種種發明爲全人類做出了很大的貢獻。

小時侯的愛迪生對“爲什麼”特別喜歡，含有打破沙鍋問到底的精神，還特別喜歡親自實驗。有一次，愛迪生看見了老母雞孵蛋，他非常高興，也學起母雞來，結果可想而知他壓歲碎了一窩蛋。可還有更慘的呢！有一回愛迪生問起火藥是怎麼做的，他的媽媽告訴他的媽媽告訴他後，他把糧倉給燒光了。

愛迪生上學不到三個月就被老師趕走了，爲什麼？就是因爲他的那麼多問題。無奈，愛迪生之母南西只能帶他回家，給他買了本《自然科學實驗》，從此，愛迪生對科學實驗產生了濃厚的興趣。12歲，愛迪生在火車上當小報童，可因爲把實驗器材帶上車，產生了火災，“啪”地吃了一巴掌後被炒魷魚了。

愛迪生在一次被炒魷魚是因爲把發明用在不正當的地方，當時他在鐵路局當報務員，規定每晚9點後每一小時發一次信息，於是愛迪生便自制了一臺自動發報機，可在一次查勤是被發現，雖然主任很欣賞他，但愛迪生還是被炒魷魚了。

到了21歲，愛迪生小有成就，發明了許多物品，讓我們一同去看看吧：瞧，這就是複印機，愛迪生把刻有字的滾輪沾墨在紙上一滾，就好了，着一發明，對很多廠家有許多幫助，受到了世人的。我們知道電話是貝爾發明的，可若不是愛迪生的碳粉送話機，提高了音量和靈敏度，那不清晰的電話又有什麼用呢？快看，這就是愛迪生最偉大的發明──電燈！！愛迪生不眠不休做了1600多次耐熱試驗和600多次植物纖維試驗終於把燈心制了出來，這一舉動使全美國轟動。

愛迪生那永無止境的發明給予了我們許多幫助，若沒有複印機，我們到現在還只能用手抄；若沒有電話，我們傳遞信息便十分麻煩；若沒有電燈，到現在我們還只能用油燈……

1931年，偉大的愛迪生永遠地去了，雖然他離開了人世，但他與他的20xx多項發明卻永遠的留在我們心中！

勤奮的作文 篇4

她，身高120釐米，有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻樑下有一張櫻桃小嘴，一對機靈的耳朵，她是誰？她就是我們班勤奮好學的.悅悅同學。

說起悅悅，老師們都會豎起大拇指表揚她，因爲她人小卻很懂事，是一個非常勤奮好學的小朋友。好多次的課間活動，同學們在盡情玩耍的時候，她卻在教室裏認真地寫作業；當同學們在做作業的時候，她已在預習第二天的新課了；當同學們在預習時，她卻在看課外書了，這就是她---悅悅，總是走在同學們的前頭。

此外，遇到不懂的問題，悅悅總是會去問同學、問老師，直到把問題弄懂，才肯罷休。記得有一次，下課了，她有一個數學問題不是很明白，她把數學老師纏住，直到把那道數學題弄懂了，她才肯讓老師走。悅悅不但向老師請教，還向成績沒有她好的同學請教，譬如，我沒有她成績好，但她遇到不懂的問題，也會經常來問我。她就是這樣，不恥下問，所以她的成績特別棒。

這就是我的同學----悅悅，一個勤奮好學的好同學，她是我們學習的好榜樣。

老師的話：露露同學用樸實的語言刻畫了一個勤奮好學的人物形象，語言通順，表達流暢，作爲一個初學寫作的孩子來說，這已經很了不起！繼續努力！

勤奮的作文 篇5

無論在事業上、生活上每個人都想獲得成功，但往往不能如願以償究其原因大多是由於沒有勤奮地工作、勞動造成的。

事業的成功來自勤奮。高爾基曾說過“天才出於勤奮。”此話當真不假，馬克思的《資本論》、司馬遷的《史記》、歌德的《浮士德》等傳世佳作，都是作者勤奮一「作的體現。馬克思辛勤40年，踏凹圖書館的地板;司馬遷20出頭便開始周遊四方，足跡遍及黃河長江流域;歌德竟苦心蒐集了58年的材料。這些作家及他們的作品都已家喻戶曉——這就是上帝對他們的辛勤工作的最好的回報勤奮，就能獲得工作的成功，我們何樂而不爲呢?

生活的碩果來自勤奮。殘疾人的生活是艱苦的但他們勤奮鍛鍊，沒有手的就試着用腳用嘴寫字幹活，彌補了生理上的缺陷，和平常人過着同樣幸福的生活。他們過得很充實很有意義，不是靠自己的勤奮創造的嗎?

“用着的鑰匙永遠光亮。”這是富蘭克林的一句名言，意思是要人們永不停息地工作;反之，就正如克雷洛夫說的那樣：“有了天才不用，天才一定會衰退的而且會在慢性的腐朽中歸於消滅。”宋朝有個神童方仲永，他5歲便能寫一手好詩，由於名氣漸大請他作詩的人也就越多，其父見有利可圖，於是每天帶着他四處作詩收錢，不讓他繼續勤奮學習以致後來方仲永才學枯竭，漸漸沉沒於衆人之電一個文學的新星，就由於不勤奮而夭折又由此看來，無論怎樣的天才，只要不勤奮學習，勢必會變成無知的人。這同無論多先進的機器，只要不用就會生鏽變朽，是一樣的道理。

至此，我們可以得到這樣一個結論：無論什麼事情都離不開勤奮，只有勤奮才能獲得成功。