做勵志少年作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的做勵志少年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

做勵志少年作文1

少年，是蓬勃的，是青春的，是向上的，是勵志的。少年的風采從古至今，都一直閃爍在歷史的長河中，永不磨滅。

宋濂從小就喜歡讀書，爲了讀書，在寒冬裏依舊抄書，這種精神是堅持不懈，是執着，是少年的風采。

貝多芬也許是天才，但他在少年時，也依然刻苦的練習。他的一天只有在彈琴，琴鍵上依稀可以看到汗珠在歡快的跳舞。可是他的心裏卻是滿滿的悲涼。他的手指彷彿有魔力，在悲痛中彈奏鏗鏘的樂曲，發泄自己心中的悲憤。這是少年的風采，悲痛中尋找力量。

而今天的我們，是否像他們一樣，充滿力量？答案是肯定的，我們一定是有着朝氣和力量的。我們一直在努力中前行。

聽，那校園裏朗朗的讀書聲，多麼富有節奏，多麼悅耳動聽。街上的'阿姨嘴裏都在跟着念，樹上的鳥兒都在跟着唱。這是少年的風采，朝氣中成長。

聽，那公交車上傳來的陣陣歡笑，多麼慈祥。原來是少年們在爭着給老爺爺讓座，他們在公交車上左搖搖，右晃晃，有的還抓不到把手呢，可是你看，他們依舊在爭着請老爺爺坐下呢。這是少年的風采，助人爲樂，以樂自己。

看，那考場上沙沙的寫字聲，像小雞啄米一樣快，想輕盈的舞袖一般飄逸。他們一個個的臉蛋變得通紅，眼睛瞪的大大的，也絲毫不敢懈怠。手裏的筆油已用掉一半，卻還在不停地寫。直到寫完之後，才長舒了一口氣，然後又開始一遍一遍認真的檢查了。這是少年的風采，認真又不懈怠。

少年的風采不一定要在轟轟烈烈的大事上，也或許在一點一滴的小事中，認真，平凡的展現。風采屬於每一個努力的人。

從現在開始，讓我們展示自己的少年風采吧！讓我們的風采同樣被歷史銘記吧！

做勵志少年作文2

我是一名七年級的學生，任語文科代表。平時生活中，我熱愛學習、成績優秀、勤于思考、恪守公德、舉止得當、文明禮貌，是個性格開朗的學生。在老師、父母和同學們的幫助下，我創造了一個個滿意的成績。

我上課認真聽講，善於動腦，每堂課都一絲不苟、靈活思考。我對問題都有自己的見解，能舉一反三，知難而進。在知識的海洋中，我是個貪婪的。索求者。課餘時間裏，我不斷豐富自己，充實自己。我喜歡讀書，每天都會在保證完成作業的情況下，抽出時間閱讀。

在學習中，如果遇到無法理解的問題，我會向老師提問。正是這種勤奮刻苦、孜孜不倦、勤思好問的精神，造就了我廣博的知識基礎以及良好的學習習慣和能力。我的成績總是名列前茅，經常獲得“三好學生”的光榮稱號。

在班級生活中，我樂於助人，擁有許多好朋友。當同學在學習上有困難時，我能拿出耐心與熱心，仔細爲其講解，直到弄懂爲止。同時，身爲語文科代表，我盡力完成老師佈置的任務，積極配合老師，我希望能成爲老師的得力助手。

除了學習之外，我有着許多興趣愛好。我學過美術，獲獎證書裝了滿滿五六袋，其中包括素描七級和水粉六級證書。校園開放日中我帶去的作品贏得了同學們的好評。我還會彈琵琶，元旦聯歡會上，我演奏的《琵琶語》獲得了大家的好評。我已經拿下了琵琶十級證書，不過成績不理想，等有了時間，我會再次挑戰。

總之，我是個開朗自信、樂於助人、勤奮好學的學生。我不爲自己的成績驕傲，也不滿足於自己的成績，因爲我知道在我心裏還有更高、更廣闊的天地。

做勵志少年作文3

猶記得，我們在一起的日子，看臺上此起彼伏的吶喊，那是我聽過最動聽的聲音；賽場中迎風飄揚的旗幟，那是我見過最靚麗的色彩；終點處殷殷等待的目光，那是我感到最溫暖的期盼。

“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”。多少汗水，多少成功。夜空裏，我們於路燈中練習，微弱的光線是我們唯一的信念；陽光下，我們在彎道上奔跑，反反覆覆着速度的超越；風雨中，我們在賽場裏競技馳騁，用生命的極限不斷挑戰着自己，這就是我們，一羣永不言敗的熱血少年。

向前跑，帶着赤子的驕傲，命運無法讓我們跪地求饒。五千米，在大家的陪伴中變得不再漫長，接力賽，在彼此的鼓勵中變得健步如飛，趣味遊戲，在同學的合作中變得簡單快樂。三天的時光匆匆而去，可我們的努力卻永遠不會變更，或許我們不是最棒的，也或許我們不是最優秀的，但我們一定是最堅強、最不服輸的。十五六歲的青春裏，我們在同一片藍天下爲了同一個夢想而奮鬥，感謝二中讓我們相聚。因爲年輕，所以浴血，因爲韶華，所以自強不息。薦臨賽場，我們青春飛揚，屬於我們的舞臺，我們註定肆無忌憚的瘋狂。

你只知道我的成功，卻沒看到我的汗水，你有你的規則，我有我的選擇；你否定我的現在，我決定我的未來；你嘲笑我一無所有，不配去拼，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代；夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。